如何在游戏中克服难关和瓶颈？

前言

1、如何在游戏中克服难关和瓶颈的问题

2023年，玉林市教育局持续开展“玉林优师”宣传活动，生动展示全市教师爱岗敬业、仁爱奉献的精神风貌，唱响新时代教育改革发展主旋律，激励广大教师掀起学先进、比先进、当先进、赶先进的干事创业热潮，以实际行动推动玉林市教育事业高质量发展。今天，我们向大家介绍的是第二十位老师—— 记玉林市教育科学研究所幼儿教育教研员张鹏。

二十四年初心如磐，二十四年奋楫笃行，她不忘初心、牢记使命、精益求精、追求卓越，把爱的阳光洒向每一个孩子，用平凡而崇高的师德之光，照亮幼儿教育这片清纯的天地。她，就是玉林市教育科学研究所幼儿教育教研员张鹏。一路追光，向阳生长，张鹏先后荣获广西优秀教师、广西德育标兵，玉林市优秀教育工作者等荣誉，入选广西幼儿园名师培养工程培养对象，广西中小学（幼儿园）第二批学科中心组成员、玉林市名师工作室主持人，还当选玉林市妇女联合会第五届执行委员。

2、如何面对游戏

初心如磐 微光成炬

3、怎么克服游戏

她，是守望儿童的教育者。1998年7月，十八岁的张鹏初次走进玉州区实验幼儿园，看着满地的建筑材料，空空如也的教室和仅有几棵大树的幼儿园，她的第一感觉就是：“这里需要我！”。二话不说，她撸起袖子和老师们干起了扛床板、扫天花、刷油漆画、收集各种废旧材料布置教育环境等杂活。教师变成了无所不能的“万能工匠”。开学第一天，嗅着满园芬芳，看着孩子们幸福洋溢的笑脸，她的心底涌起一股暖流，这就是幼教人的幸福！那一刻，她坚定初心，立志做一个爱孩子、懂孩子、有温度的幼儿教师，用心去培养每一位孩子，用专注淬炼出卓越。她把“每个生命都值得尊重，每个孩子都应该被看到”当做自己的教育理念。在生活中，她走进儿童的心灵，把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上；在游戏中，她尊重每一个生命的不同，挖掘每一个孩子的无限潜能；在课堂上，她始终坚持以孩子为主体，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。她爱孩子，孩子们也爱她。

4、如何克服游戏紧张

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5、如何突破游戏瓶颈期

“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方，而我就是那一束光，照亮了孩子们的整个生命，温暖孩子们的每一次蜕变。”张鹏说。二十四年来，她就这样，以“桃李不言，下自成蹊”的情怀，用爱陪伴孩子嬉戏成长，点点滴滴，如同一束束微光，汇聚成炬，流光溢彩，虽没有惊天动地的壮举，却惊艳了无数童年。她总是面带微笑，亲切和蔼，平易近人，孩子们都叫她：“张姐姐”，上完课，孩子们都喜欢一拥而上和她抱成一团。

6、如何快速度过游戏瓶颈期

匠心改革 追光前行

7、如何摆脱游戏

她，是科研创新的开拓者。二十四年的芳华绽放，她从一名老师成长为园长、幼教专干，最终成长为一名幼儿教育教研员。角色一直在变，但她以“淡泊明志，宁静致远”的态度，潜心科研，改革创新，提升幼儿教育质量。她组建3+1教研团队（教研员、园长、名师+高校教授），首创线上“五朵云圆桌教研”模式，突破“农村幼儿园无法共享优质资源”的瓶颈问题，带动帮扶全市各薄弱园开展教研活动。近十年来，张鹏坚持科研促发展的思路，在全面分析薄弱园实际情况的基础上，恰当选择课题主题，边学边做，研学结合，通过主持或参与课题研究针对性解决制约发展的瓶颈问题。主持、参与自治区级、市级基础教育教学成果5项，获特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项；主持、参与自治区级、市级课题18项，均获一等奖或鉴定良好以上等级，尤其是市级A类课题《基于“互联网+图画书”模式下建设书香特色幼儿园的实践与研究》的经验成果，在10所公、民办实验园中进行推广，惠及幼儿6000余名、教师500余名。张鹏也因此多次被评为玉林市教育科研先进个人。

8、如何克服玩游戏的欲望

张鹏专注语言领域教育，在培养幼儿语言表达、阅读能力方面的研究尤为突出，她独创绘本阅读“五步精读法”，在玉林市市直幼儿园优质课比赛中荣获一等奖。她的教学设计、录像课、录像说课、微课均获得市级一等奖。她热爱学习，积极提高自身的专业水平，先后参加了国家教育部安吉游戏推广培训，教育部紧缺领域骨干教师培训等高规格、高标准的项目培训28次，多次获评为优秀学员。

9、如何度过游戏瓶颈期

她聚焦游戏化课程改革，强调游戏是幼儿学习的主要形式，并深入探索研究，取得了一系列实践成果。张鹏与同事们自主开发的民间游戏“接龙珠”荣获教育部“张謇杯”全国幼儿园优秀自制玩教具展评二等奖，并与本市各课程基地深度合作。她还担任广西安吉游戏推广项目、基础教育教学改革质量提升项目的指导专家，指导北流市成功申报教育部安吉游戏推广实验区（广西仅2所），使幼儿在游戏中主动参与、操作、探索、体验，促进幼儿全面发展。

10、怎么度过游戏瓶颈期

青蓝相承 萤火灼照

她，是教育薪火的传承者。萤火之微，灼照万千；提灯引路，育梦成光。张鹏善于引领、乐于帮扶，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”，担当起时光最美的引路人，为年轻骨干教师专业发展提供一方翱翔的蓝天。她是广西贫困地区“稚慧工程”项目导师、广西师范大学教育学部学前教育专业卓越幼儿园教师培养项目双师型导师、玉林市教师培训专家库成员、课题立项结题评审专家及教师风采大赛等各类大赛评委，她定期组织示范公开课，受邀在区内、市内、高校进行专题讲座30多场，多次在全区各类培训上做专家点评和专题交流，惠及教师总人数达50000人次，深受赞誉。

2023年，张鹏获遴选为名师工作室主持人。她坚信年轻人的力量，大胆选用十多名20岁出头的年轻教师作为工作室成员。她以身作则，全心规划，悉心指导，严格要求，工作室各项工作快速进入正轨，在共研、送教、讲学等方面，示范辐射作用显著。她用高尚的师德品格，感动影响着一批批幼儿教师积极投身幼儿教育改革大潮。先后培养了2名广西幼儿园名师培养工程培养对象、3名广西贫困教师“稚慧工程”稚慧教师、稚慧园长培养对象、2名玉州区“百佳教师”、10余名担任高校外聘教师和“国培”“区培”授课专家，一批教师获得职称晋升并提拔为园领导。

心系乡村 暖光相守

她，是乡村学前教育的推动者。2013年起，张鹏担任玉林市幼教专干，她心系乡村学前教育发展，致力推进实施普及普惠、均衡优质的学前教育。在深入基层调研后，她发现乡镇中心幼儿园存在生源零散，优秀师资欠缺，教育方法落后等问题，便积极探索“品牌学校，幸福教师、快乐孩子、满意家长”的办园新路。她深入农村摸排，指导乡镇利用闲置校舍改扩建为农村幼儿园。她帮扶指导容县第二幼儿园、陆川县幼儿园、玉州区南江镇中心幼儿园、北流南圆幼儿园（民办）等多家幼儿园顺利通过了自治区（市级）示范园评估。她已成为城乡幼儿园高质量发展推动者和见证者。

她是乡村儿童阅读的推广者。张鹏坚信阅读的力量，致力于点亮乡村儿童的阅读心灯。她定期走进玉州区仁厚中心幼儿园，推广乡村阅读，和孩子一起阅读绘本，陪伴留守儿童一起做绘本游戏，为乡村孩童插上梦想翅膀，让乡野大地飘满书香，让阅读的“星星之火”绽放微光，点燃乡村文化的火种。

她是帮扶支教的播光者。张鹏热心于农村支教工作，还曾出访台湾、香港大学等地进行文化交流，通过联合教研、开展“玉台学前教育论坛”等活动，加强了各地学前教育文化交流与合作，成为了知识传播和技能传承的中坚力量，播撒光芒，点播希望，逐光而行。

2002年，张鹏受自治区侨办委托，出国赴越南胡志明市新堤岸幼儿园进行为期一年的对外支教。这一年，她主动担当中越文化传播者，利用艺术特长创编舞蹈《越南中国一家亲》，获全市第一名。她大力推广普通话，教越南的孩子们说中国话，唱中国童谣，促进中越文化交流。

2013年，张鹏到福绵镇中心小学幼儿园支教，想方设法改善该园的办学条件，开展“手拉手”结对帮扶活动，捐赠了一批玩教具，进一步提高办园质量。

2017年，张鹏再次到福绵区4所乡镇中心幼儿园支教，建立“示范性幼儿园帮扶团”，指导福绵镇中心幼儿园通过自治区示范幼儿园评估，实现了福绵区自治区示范幼儿园的零突破。

近年来，她通过入园指导，组织送教下乡，培训农村教师30000多人次，构建了“以强带弱，共同发展”的良好辐射发展格局。

温润相伴 循光共育

她是家庭教育的传播者。张鹏是玉林市妇联第五届执行委员，玉林市第一届家庭教育专家指导委员会委员，广西家庭教育研究会会员，她一贯重视家庭教育，热心公益事业，充分发挥一名共产党员的先锋作用，成为玉林市推动家庭教育生态志愿服务的领头人。她以亲子阅读为纽带，积极联合玉州区教育局、妇联和社区，建设54个家庭亲子阅读体验基地，被作为“先进典型案例”在2022年玉林市家庭教育委员 会上进行交流发言，影响广泛。

她组建“阅姐姐”公益故事团，多次承接玉州区妇女联合会、社区等公益项目10多项，开展亲子读书会、幼小衔接沙龙、“慧秀”家长亲子阅读专题讲座等系列阅读公益行动，深受家长的赞誉。疫情停学期间，她开通小e绘客间直播间，专题讲座涵盖了玉林市多所幼儿园、多个社区，共计受益家庭5989户，获评为教育系统新冠肺炎疫情防控先进个人。玉林新闻网、玉林电视台、《玉林日报》、玉林今日头条等媒体多次对相关活动进行了报道，在全市幼教系统掀起了一股“书香校园、书香社区”的热潮，形成了一道家园共育的美丽风景线。

风好正扬帆，奋进正当时。“幼有所育”蓝图已经绘就，“幼有优育”号角已经吹响。张鹏坚守初心、以爱为舟、以勤为桨、勇毅前行，誓做幼儿教育的坚定信仰者、有力传播者和忠实践行者！

终审：梁武润

初审：陈家福

编辑：甘贞贞